RAMDHAYANI, A. .; PARDI, M. H. H.; MAULIDDIN, M. Perbedaan efektivitas model partisipatif dengan model discovery learning terhadap hasil belajar matematika di Madrasah. Jurnal al Muta’aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 61-74, 2021. DOI: 10.51700/mutaaliyah.v1i1.154. Disponível em: https://journal.staidk.ac.id/index.php/almutaliyah/article/view/154. Acesso em: 7 jul. 2026.