IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LEMBAGA PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.51700/attadbir.v6i1.1492Keywords:
Manajemen Pendidikan Islam, Meningkatkan Kualitas, Lembaga pendidikanAbstract
Pendidikan Islam di Indonesia menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan yang sering kali terbentur pada keterbatasan fasilitas, kurikulum yang tidak fleksibel, dan pengelolaan yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Dengan pendekatan kualitatif dan studi pustaka, penelitian ini mengkaji berbagai literatur yang relevan terkait prinsip manajemen pendidikan Islam dan implementasinya di madrasah serta pesantren. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip manajemen berbasis syariah, seperti amanah, musyawarah, dan ikhlas, dapat meningkatkan efektivitas pengelolaan lembaga, penguatan kualitas pendidikan, serta memperbaiki integritas dan akhlak siswa. Implementasi manajemen berbasis digital juga terbukti efektif dalam memfasilitasi pembelajaran hybrid dan meningkatkan efisiensi administrasi. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa sinergi antara pesantren dan madrasah, yang menggabungkan kurikulum nasional dengan nilai-nilai Islam, dapat menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik dan relevan dengan kebutuhan zaman. Dengan demikian, penerapan prinsip manajemen pendidikan Islam yang terintegrasi dan adaptif terhadap perkembangan global sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia.
Downloads
References
Fadhilah, A. Y., Dewiyanti, & Mansur. (2024). Implementasi Manajemen Berbasis Pondok Pesantren dalam Upaya Meningkatkan Proses Pembelajaran di Pondok Pesantren Al Huda Jati Agung. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 67–77. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Faruqi, D., & Hakim, L. (2022). Manajemen Perspektif Pendidikan Islam. Journal Of Islamic Education Manajement, 2(1), 34–41. http://journal.iai-agussalimmetro.ac.id/index.php/ROQOOBA
Ihsan. (2020). Madrasah Berbasis Pesantren (Shoffan Djenggot, Ed.; Cetakan 1). LKiS. http://repository.iainkudus.ac.id/5154/1/Madrasah%20berbasis%20Pesantren.pdf
Jannah, M., Dwiyanti Sunardi, U., Husnah, M., Syafaat, I. R., & Patra, M. (2025). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah. 3(1), 3047–3244. https://doi.org/10.35905/edium.v%vi%i.14557
Khaf Shah, Muhammad Fakhri Ramadhan, Kasinyo Harto, & Ermis Suryana. (2025). Inovasi Penggunaan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 14(1).
Maghfuri, A. (2020). Manajemen Sinergi Pesantren-Madrasah di Era Moderen Sebagai Al ternatif Pendidikan Islam Indonesia. Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 51–71. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/potensia/article/download/8036/5716
Nida, S., Widya Rahmawati, N., Faliq Isbah, M., & Putri, M. (2024). Pendidikan Islam di Era Globalisai 5.0: Strategi Inovasi Untuk Tantangan Masa Depan. 8, 512–525. https://doi.org/10.24127/att.v6i2.3668
Pewangi, M. (2017). Tantangan Pendidikan Islam di Era GLOBALISASI. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/347
Pratama Abnisa, A., & Azis, A. (2025). Tantangan dan Solusi Manajemen Pendidikan Islam di Era Modern. Journal of Islamic Education Management, 11(1), 64–71. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare
Prayoga, M. aditiya, & Ubaidillah. (2025). Inovasi Majemen Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mewujudkan Keberlanjutan pendidikan di Era Digital. Educational Inovation and Local Identity, 1(1), 58–70. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/sustainability/article/download/778/1634/21120
Ratna M, & Sumiati. (2024). Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Magister Pendidikan Islam, 4(1), 26–39. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/iqr
Ritonga, A. A., Lubis, Z., Khurniawan, D., Nazri, E., Ansyari, R., & Lubis, Q. (2021). Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3). https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/2671/2321/5248
Rosdiarini, R. (2020). Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam: Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah “Al-Mukminin” Kalangan, Jombang. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 80–101. https://doi.org/10.31538/ndh.v5i1.464
Sueb, M., Asrori, A., Amran Hakim, D., & Anggraini, H. (2024). Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam Melalui Manajemen Pendidikan Islam Era Kontemporer. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(3), 74–81. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Suhernawati Suhernawati, & Chanifudin Chanifudin. (2025). Pendidikan Islam dan Globalisasi: Strategi Menuju Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Jendela Pendidikan.
Suryadi, T., & Asma, K. (2025). Implementasi Manajemen Berbasis Mutu dalam Lembaga Pendidikan Islam. MASALIQ, 5(4), 1803–1821. https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i4.6617
Uswatiyah, W. (2024). Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Transformasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Globalisasi: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(3), 1364–1376. https://doi.org/10.17467/mk.v23i3.5714
Wijaya, T., & Murtafiah, N. H. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 2(2), 47–52. https://journal.nabest.id/index.php/annajah
Yusuf, M., & Iswantir, I. (2024). Penerapan Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam: Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ikhwan Bukittinggi, Sumatera Barat. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10(1), 1–14. https://doi.org/10.46963/aulia.v10i1.1505
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Riskiyah Pajriatul Amaliya Amel, Ahmad Masrul Anwar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


