Management of Islamic-Based Institutions: Management of Madrasahs and Islamic Boarding Schools at Al Ma'had Al Islamy Al Ma'ruf Islamic Boarding School, Kudus
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article wants to reveal how madrasas and Islamic boarding schools are managed in order to obtain high quality education. Management here is very necessary for an organization as big as Ma'had Al Islmay Al Ma'ruf Kudus to run as safely as it should. The management of madrasas and Islamic boarding schools cannot be haphazard because they must be competitive with other educational institutions and must produce Muslim scholars who are in accordance with their scientific discipline and are useful for the community. The system used in management must consist of four important elements, namely evaluation, calculation, management and leadership. Of course, when this is carried out properly, institutions as large as Islamic boarding schools or madrasas can be competitive and produce outputs that are considered by society which are inseparable from religious values and have abilities that are superior to those of other modern humans. In this way, Islamic boarding schools and madrasas will produce leaders who are strong for the people in the future in accordance with the demands of the times.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aguk Irawan M.N. (2018). Akar Sejarah Etika Pesantren di Nusantara. Pustaka IMaN.
Alfia Miftakhul Jannah, Irada Haira Arni, R. A. J. (2021). Kepemimpinan Dalam Pesantren. J Ceki: Jurnal Cendikia Ilmiah, 1(1), 42–49.
Astuti, S. (2023). Dasar-Dasar Manajemen Pesantren. Cakrawala: Jurnal Kajian Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 7(1), 23–32.
Denys Lombard. (2005). Nusa Jawa Silang Budaya: Batas-batas Pembaratan Kajian Sejarah Terpadu. Gramedia Pustaka Utama.
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (Jppgi), 1(1), 28–42. https://doi.org/10.30598/jppgivol1issue1page28-42
I. Fathurrochman. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah / Panti Asuhan Anak Soleh Curup Irwan Fathurrochman A . Pendahuluan Pesantren menurut pengertian dasarnya adalah tempat belajar para santri . Sebagai lemba. Tadbir, 1(01), 86.
Jannah, M., & Nasir, M. (2018). Islamisasi Nusantara dan Proses Pembentukan Masyarakat Muslim. Multicultural of Islamic Education, 2(1), 63–74. https://www.jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/ims/article/view/1221
Karel Steenbrink. (1986). Pesantren Madrasah Sekolah: Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. Dharma Aksara Perkasa.
M.R.C Ricklefs. (2004). Sejarah Indonesia Modern 1200-2004. Serambi.
Madarik, M. (2016). Manajemen Madrasah Dalam Perspektif Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman Volume, 2(1), 123 sd 147.
Made Saihu. (2020). Manajemen Berbasis Madrasah, Sekolah dan Pesantren. Yapin An-Namiyah.
Manik, J., & Siahaan, M. (2021). The PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP KINERJA GURU: PERAN MOTIVASI GURU SEBAGAI VARIABEL MEDIASI. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 145–163. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v9i2.2267
Purna Wirawan dkk. (2023). MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU MADRASAH DI PONDOK PESANTREN NURMADANI NW MONTONG LISUNG. Manazhim Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 582–606.
Ramli, M. (2018). Pengelolaan Madrasah Pada Pesantren Di Pondok Pesantren Al Falah Putera Banjarbaru. Jurnal Ilmiah Al Qalam, 12(2), 59–78.
Riskal Fitri, S. O. (2022). Pesantren Di Indonesia : Lembaga Pembentukan Karakter. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54.
Rosyid, M. (2020). KITAB PEGON DAN PENANAMAN PRINSIP DASAR KEISLAMAN: Studi Kasus Kampung Santri Tarjumah di Tambangsari, Pati, Jawa Tengah. Al-Tsaqafa : Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 17(1), 102–109. https://doi.org/10.15575/al-Tsaqafa.v17i1.8439
Rusmin, M. (2019). Manajemen berbasis madrasah. Jurnal El Idarah, 4(2), 146–164.
Saifullah Aldeia, A., Izazy, N. Q., Aflahah, S., & Libriyanti, Y. (2023). Modernisasi Manajemen Pesantren Menyongsong Era Society 5.0. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(1), 17–30. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i1.1287
Salim, S., & Makhshun, T. (2018). MANAJEMEN PESANTREN MAHASISWA (Studi Kasus Manajemen Pesantren Aji Mahasiswa Al-Muhsin Yogyakarta). Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 58. https://doi.org/10.30659/jspi.v1i2.3209
Sidiq, U. (2018). Manajemen Madrasah (Pertama). CV. Nata Karya.
Siti Maryam. (2003). Sejarah Peradaban Islam dari Masa Klasik Hingga Modern. LFSFI.
Suharsaputra, U. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Refika Aditama.
Sunardi, M. P. Manajemen Pendidikan Islam: Teori Pengantar. Zahir Publishing.
Suparman, H. (2018). Konsep Pendidikan Modern dalam Perspektif Al-Qur ’ an. IQ Jurnal Pendidikan Islam, 1(01), 61–83.
Umar, S. (2023). Manajemen Entitas untuk Perkembangan Pondok Pesantren di Era Society 5.0. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(1), 78–92. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i1.304
Winata, S. (2023). Manajemen Sarana dan Prasarana SMP dan SMA Pesantren Modern dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4 . 0 ( Studi Deskriptif di SMP dan SMA Pesantren Modern Daar El Falaah Kecamatan Mandalawangi Kabupaten Pandeglang Banten ). 06(01), 5590–5597.
Zamakhsyari Dhofier. (1990). Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. LP3S.