TANTANGAN MENJADI DOSEN PROFESIONAL UNTUK MENGHADAPI MAHASISWA MILENIAL (KAJIAN TERHADAP KEPUTUSAN PRESIDEN NO.17 TAHUN 2019)

(TEORI BELAJAR ALIRAN BEHAVIORISTIK CONTIGUOUS CONDITIONING DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH)

Abstrak

Tulisan artikel ini bertujuan untuk memaparkan secara ringkas tentang kualitas dosen yang profesional, mengidentifikasi tantangan untuk menjadi dosen profesional, menelaah karakteristik mahasiswa milenial, dan merefleksikan tantangan-tantangan yang dihadapi oleh para dosen untuk memperoleh standart profesional. Dosen memiliki peran penting dalam mendidik mahasiswa di perguruan tinggi. Dalam melaksanakan tugas utama Tridharma Perguruan Tinggi yaitu melakukan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, seorang  dosen melakukan proses internalisasi nilai-nilai luhur yang kemudian menjadi budaya kampus. Dosen profesional menjadi aktor utama dalam mendidik, mengajar, melatih, membimbing, dan mengevaluasi. Beberapa kompetensi yang harus dimiliki seorang dosen profesional yaitu kompetensi kepribadian, profesional, pedagogik, dan sosial. Tugas dosen tidak hanya sekedar untuk menyampaikan materi pembelajaran dimana tujuannya difokuskan hanya kepada keterampilan (skill) peserta didik. Lebih jauh, penyelenggaraan pendidikan harus mampu membangun aspek kehidupan mahasiswa milenial berupa pembangunan karakter yang sangat berpengaruh terhadap sikap mahasiswa dalam membangun hubungan yang baik dengan teman sekelas, dosen, keluarga dan lingkungan.

Kata Kunci : ­Dosen Profesional, Mahasiswa Milenial, Kompetensi