PERANAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of the study was to measure the role of Islamic boarding schools in the character building of students with three dimensions, namely: character education, encouragement of character building, and self-character building. The research methodology used qualitative research with a case study research approach with a sample size of 75 students selected by random sampling. Data were collected through interviews and analyzed using percentage score formulation. Research results: 1) the lowest percentage score is in the dimension of forming one's own character in question 14 at 92%. The score of 92% can be categorized that students have been able to apply good manners in the boarding school and 2) the second lowest score is in the dimension of character education on items 3 and 7 at 95%. A score of 95% can be categorized as the rules at the boarding school make students more disciplined and character building can be through extracurricular activities. The average percentage of the three dimensions is 98%. The 98% score can be concluded that the character building of students can be categorized as very good and the character building of students can be done through education at the boarding school. Recommendations that can be suggested are to strengthen adab development, such as: ethics training, exemplary management, utilization of extracurricular activities that are more creative and character-oriented.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abduh, M., Alawiyah, T., Apriansyah, G., Abdullah, R., & Afgani, M. W. (2023). Jurnal pendidikan sains dan komputer survey design : cross sectional dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1), 31–39.
Ahmad. (2021). Peran Kepemimpinan Kiai: Karakter Kiai dan Pola Pembentukan Karakter Santri. E-Journal Studia Manajemen, 10(1), 25–32.
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, 330–335.
ASRIYAH, A. (2022). MEMBANGUN KARAKTER SANTRI YANG KREATIF, TOLERAN, DAN BERTANGGUNG JAWAB. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 173–182. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1482
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Juliansyah, J., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Faidatuna, 4(3), 140–149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Aziz, F. F. (2024). PERAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL IKHLAS KARANG SEMPU. Jurnal Inovasi Global, 3(11), 1715–1724. https://doi.org/doi.org/10.58344/jig.v2i11
Azizah Nur Aini, & Ali Rohmad. (2024). Optimalisasi Penguatan Karakter Santri Melalui Kegiatan Intrakulikuler di Pondok Pesantren. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 5(4), 105–114. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i4.1610
Choirunnisa, N., Syifaya, Z. A. O., Katoningsih, S., Firdaus, R. A., Mintarsih, M., Sulistyanto, H., Syah, M. F. J., Nugroho, F. A., & Minsih, M. (2023). Pendampingan Pendidikan Karakter Santri SMP An-Nahdloh melalui Permainan Tradisional Budaya Indonesia. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 119–127. https://doi.org/10.23917/jkk.v2i3.73
Chonista, A., Mufid, M., & Nasaruddin, R. Bin. (2022). Peran Pondok Pesantren Dalam Membentuk Moral Generasi Z di Pekalongan. Jurnal Ilmiah Iqra’, 16(1), 73–89.
El-Islamy, S., Al Husnia, F., Yaqien, N., & Handayati, N. A. (2023). THE INFLUENCE OF ISLAMIC BOARDING SCHOOL CULTURE ON THE CHARACTER BUILDING OF SANTRI. 5(3), 257–266. https://doi.org/10.52627/ijeam.v5i3.138
Fakhrunnisak, S. B., Sumardi, L., Zubair, M., & Mustari, M. (2023). Penumbuhkembangan Karakter Kemandirian Santri Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat di Era 4.0. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 34–47. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1077
Fauzi, A., & Mokhtar, H. (2024). Implementasi karakter disiplin santri berbasis budaya pesantren. Journal of Islamic Education and Innovation, 5(2), 89–97. https://doi.org/10.26555/jiei.v5i2.12472
Fauzi, A., Safuri, B., & Kultsum, U. (2025). PERAN PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI : TINJAUAN ASPEK PSIKOLOGIS. Jurnal Al-Murabbi, 10(2), 1–12. https://doi.org/10.35891/amb.v10i2.6163
Gumilang, R., & Nurcholis, A. (2018). PERAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI. Jurnal Comm-Edu, 1(3), 42–53.
Junita Sari, D., & Wirdanengsih, W. (2021). Internalisasi Nilai Berbasis Akhlak di Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah (MTI) Canduang. Jurnal Perspektif, 4(4), 633–643. https://doi.org/10.24036/perspektif.v4i3.445
Kurniawan, R. B. (2024). PERAN PENGURUS DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SANTRIWATI DI PONDOK PESANTREN DARUSALLAM DUNGMAS. Tadbir : Journal of Islamic Education Management, 3(2), 185–201.
La Hadisi, Zulkifli Musthan, Rasmi Gazali, Herman, S. Zur. (2022). Peran Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Modern Gontor 7 Riyadhatul Mujahidin Kabupaten Konawe Selatan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1213–1228. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2955
Lesmana, F. R., Salsabilah, H., & Febrianti, B. A. (2021). PERAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Syntax Transformation, 2(7), 962–970.
Muali, C., Wibowo, A., Gunawan, Z., & Hamimah, I. (2020). Tantangan Pendidikan Pesantren Dalam Membina Karakter Santri Milenial. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/225
Mujahid, I. (2021). Islamic orthodoxy-based character education: creating moderate Muslim in a modern pesantren in Indonesia. IJIMS: Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 11(2), 185–212. https://doi.org/10.18326/ijims.v11i2
Mundiri, A., & Bariroh, A. (2018). TRANS INTERNALISASI PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI TRILOGI DAN PANCA KESADARAN SANTRI. IQRA‘ (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan), 3(1), 24–55. https://doi.org/10.25217/ji.v3i1.184
Noor, S., & Golzar, J. (2022). Simple Random Sampling. IJELS, 1(2), 78–82.
Nuraini, A., Mulyadi, B., Taryana, I., Itang, & Yoseptry, R. (2025). MENINGKATKAN DISIPLIN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN MELALUI STRATEGI COUCHING DI SDN GIRIWINAYA. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(2), 1009–1018.
Putri, K., & Maryana, M. E. (2021). Problematika Moral Bangsa Terhadap Etika Masyarakat. Jurnal Rechten : Riset Hukum Dan Hak Asasi Manusia, 3(3), 17–27. https://doi.org/10.52005/rechten.v4i2.96
Ramadani, S., & Sofa, A. R. (2025). Kejujuran dalam Perspektif Pendidikan Islam : Nilai Fundamental , Strategi Implementasi , dan Dampaknya terhadap Pembentukan Karakter Santri di Pesantren utama dalam membentuk karakter individu . Dalam kehidupan sehari-hari , kejujuran memiliki pembentuka. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 193–210.
Rodlimakmun. (2014). Pembentukan Karakter Berbasis Pondok Pesantren (Studi di Pondok Pesantren Tradisional dan Moderen di Kabupaten Ponorogo) (I. Rumtianing, Ed.; 1st ed.). STAIN Ponorogo PRESS.
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.
Sunardi, S. (2025). PERAN PONDOK PESANTREN DARUL KAMAL NAHDLATUL WATHAN DALAM MENDORONG PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ISLAM DI PEDESAAN. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 8(1), 59-74.
Sunardi, S. (2020). Global Era Education" Globalization of Global Education or Islamic Education". Journal of Islamic and Social Studies (JISS), 1(1), 59-74.
Sunardi, S., Zaenuri, Z., & Hajras, M. (2025). Perencanaan Strategi Pengembangan Mutu di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen &Amp; Budaya, 5(1), 12–20. https://doi.org/10.51700/manajemen.v5i1.829
Sunardi, S., Utama, W. K., & Munir, M. (2024). Strategi Mutu Pesantren dan Tantangan Dekadensi Moral di Tengah Geliat Artificial Intelligence. Jurnal Manajemen &Amp; Budaya, 4(2), 102–110. https://doi.org/10.51700/manajemen.v4i2.694
Syarifah, L., Latifah, N., & Puspitasari, D. (2021). Keteladanan Pengasuh dan Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Santri Tarbiyatul Athfal Tegalrejo Magelang. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 97–107.
Triyono, B., & Mediawati, E. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam melalui Pendidikan Pesantren : Implementasi dalam Pembentukan Karakter Santri. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(1), 147–158. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr
Yoseptry, R., Mulyani, N. S., Astuti, C. Y., & Mirawati. (2025). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELALUI BUDAYA SUNDA DEGUNGAN PADA PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDN MARGALUYU KECAMATAN CUGENANG. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(2), 674–688.
Yusuf, S., Marhumah, M., & Muslim, A. (2024). Analyzing Strategy of Character Building in Islamic Boarding Schools for College Students: A Comparative Case Study. Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 13(02), 283–298. https://doi.org/10.22219/progresiva.v13i02.33833