Policy and leadership of Islamic education in Indonesia during the Reformation Order

M. Dwi Rahman  Sahbana; Syaiful  Dinata

doi:10.51700/attadbir.v2i2.483

Penulis

M. Dwi Rahman Sahbana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Syaiful Dinata Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.51700/attadbir.v2i2.483

Kata Kunci:

Policy, Islamic Education, Reform Order.

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebijakan dan kepemimpinan pendidikan Islam di Indonesia pada masa Orde Reformasi. Penelitian dalam tulisan ini menggunakan studi kepustakaan, yaitu penelitian yang subjeknya berupa kepustakaan. Hasil penelitian ini mengatakan bahwa pemerintah pada saat itu memiliki kebijakan yang berbeda dalam pendidikan nasional dan pendidikan agama, termasuk Islam. Dalam penelitian ini terdapat lima masa jabatan presiden yaitu Habibie, Abdurrahman Wahid, Megawati Soekarnoputri, SBY dan Jokowi. Dengan kepemimpinan dan kebijakan yang berbeda dari masing-masing presiden, penulis menganalisis kebijakan pendidikan nasional dan pendidikan Islam pada masa pemerintahannya. Hasil analisis yaitu pertama Habibie membuat kampus bebas dari intervensi dan review NKK serta merubah status PTN menjadi BHMN, Kedua Abdurrahman Wahid mengeluarkan undang-undang perimbangan keuangan daerah, Ketiga Megawati Soekarnoputri menaikkan derajat mata kuliah atau mata kuliah keagamaan yang menjadi nomor satu di pendidikan, pemerataan antara pendidikan di bawah naungan Kemdikbud dan KEMENAG, baik dari segi kelembagaan, guru dan dosen serta mahasiswa yang terlibat di dalamnya, SBY Keempat menekankan penyelenggaraan lembaga dan kesejahteraan guru, Kelima Jokowi terobosan yang paling terkenal adalah penerapan pembelajaran daring akibat dampak Covid-19.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Hoddin, Muhammad Sholeh, ‘Dinamika Politik Pendidikan Islam Di Indonesia; Studi Kebijakan Pendidikan Islam Pada Masa Pra-Kemerdekaan Hingga Reformasi.’, Jurnal Ilmiah Iqra’, 14.1 (2020), 15–30

Ikhwan, Afiful, ‘Kajian Sosio-Historis Pendidikan Islam Indonesia Era Reformasi’, EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 5.1 (2017), 14–32

Kuntoro, Alfian Tri, ‘Manajemen Mutu Pendidikan Islam’, Jurnal Kependidikan, 7.1 (2019), 84–97

Maghfuri, Amin, ‘Analisis Kebijakan Pendidikan Islam Pada Awal Era Reformasi (1998-2004)’, Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8.1 (2020), 14–26

Masnuah, Syafira, Nyayu Khodijah, and Ermis Suryana, ‘Analisis Kebijakan Pendidikan Islam Dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 (Sisdiknas)’, MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9.1 (2022), 115–30

Musfah, Jejen, Analisis Kebijakan Pendidikan: Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0 (Prenada Media, 2021)

Nata, H Abuddin, Sejarah Pendidikan Islam (Kencana, 2014)

Octofrezi, Permana, ‘Menakar Kebijakan Pendidikan Nasional Dan Pendidikan Islam Di Indonesia Era Reformasi (Presiden Habibie Sampai Presiden Jokowi Jilid I)’, Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2.2 (2020), 13–38

Pratama, Irja Putra, and Zulhijra Zulhijra, ‘Reformasi Pendidikan Islam Di Indonesia’, Jurnal PAI Raden Fatah, 1.2 (2019), 117–27

Ramayulis, Haji, Sejarah Pendidikan Islam: Napaktilas Perubahan Konsep, Filsafat, Dan Metodologi Pendidikan Islam Dari Era Nabi SAW Sampai Ulama Nusantara (Kalam Mulia, 2011)

Rosyada, Dede, Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Pendidikan (Prenada Media, 2020)

Sahbana, M Dwi Rahman, ‘PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PROGRAM SMART CLASS DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PEKANBARU PROVINSI RIAU’, Jurnal Abdi Insani, 9.1 (2022), 28–35

Samsu, METODE PENELITIAN: (Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, Serta Research & Development), ed. by Rusmini (Jambi: Pusaka, 2017)

Sauki, M, ‘Perkembangan Islam Di Indonesia Era Reformasi’, Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 10.2 (2018), 443–58

Zamri, Ahmad Rizaldin, ‘Implementasi Demokrasi Di Era Reformasi Di Indonesia Menurut Perspektif Siyasah Dusturiyah’ (UIN Raden Intan Lampung, 2020)