Islamic Education In Answering The Problems Of Social Media Ethics, Cyber Bullying, Hoaxes, And Negative Content
DOI:
https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v4i01.1280Keywords:
Islamic Education, Digital Literacy, Social Media Ethics, CyberbullyingAbstract
Technological developments have brought positive impacts as well as ethical challenges, especially for the younger generation in using social media. The phenomena of cyber bullying, the spread of hoaxes, hate speech, and negative content have become serious issues that require comprehensive solutions. This study aims to examine how Islamic education plays a role in addressing ethical issues in social media. The research method used is a literature review with a normative and contextual approach. The results show that Islamic values, such as tabayyun (clarification of information), mujahadah al-nafs (self-control), and the principle of ukhuwah (brotherhood), are relevant to be applied in facing digital challenges. Additionally, the integration of Islamic-based digital literacy into the education curriculum can equip students with practical skills and a moral foundation for using social media. However, the implementation of Islamic Education as a solution to digital ethics still faces obstacles, such as the lack of digital literacy material in the curriculum, the suboptimal role of teachers as role models for digital communication, and weak parental guidance. Therefore, it is necessary to strengthen the curriculum, increase teacher capacity, and create synergy between schools, families, and communities to build a healthy and ethical digital ecosystem.
Downloads
References
Birowo, M. A., Nuswantoro, R., Saraswati, I., & Putra, F. F. (2016). Pergulatan Media Komunitas di Tengah Arus Media Baru: Studi Kasus Lima Media Komunitas di Indonesia.
El Farabi, Q. N. S. (2023). Kehadiran Media Sosial Dan Partisipasi Politik Bagi Pemilih Pemula. CommLine, 7(2), 112. https://doi.org/10.36722/cl.v7i2.1381
Eliyana, E., Ramzi, M., & Sunardi, S. (2022). MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN NILAI MORAL DAN AGAMA PADA ANAK USIA DINI DI PAUD INSAN KAAMIL TENIGA LOMBOK UTARA. Jurnal Manajemen &Amp; Budaya, 2(2), 70–86. https://doi.org/10.51700/manajemen.v2i2.349
Hajri, M. F. (2023). AL-MIKRAJ Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21. Al Mikraj Jurnal Studi Slam Dan Humaniora, 4(1), 33–41. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikrajDOI:https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006
Hartiwiningsih. (2017). Peran Transformasi Digital dalam Meningkatkan Demokrasi yang berkepastian Hukum. Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia, 1–13.
Indayani, M., & Hartati, S. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan etika digital siswa di era media sosial. UNISAN JOURNAL : Jurnal Manajemen & Pendidikan, 2(7), 9–16. https://journal-nusantara.com/index.php/PESHUM/article/download/2659/2192
Nurlailah. (2022). Analisis Literasi Digital Dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Pembelajaran Berbasisi Web. Research and Development Journal of Education, 8(1), 210.
Pratama, B. I., Anggraini, C., Pratama, M. R., Illahi, A. K., & Ari, D. P. S. (2021). Metode analisis isi (Metode penelitian populer ilmu-ilmu sosial). Unisma Press.
Sarman, S. (2021). Pembentukan Akhlak Karimah Pada Siswa Smp Ma’had Darussa’adah Gununglurah Cilongok Di Kabupaten Banyumas (Master's thesis, Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia)).
Sujoko, A., & Haboddin, M. (2020). Media dan Dinamika Demokrasi. Prenada Media.
Sunardi, S. (2019). Pendidikan Era Global “Globalisasi Pendidikan atau Pendidikan Islam Berwawasan Global”. At-Tadbir, 3(1), 370693.
Sunardi, S. (2020). Global Era Education" Globalization of Global Education or Islamic Education". Journal of Islamic and Social Studies (JISS), 1(1), 59-74.
Sunardi, S., Halimatuzzahrah, H., Zulfa, E., & Fadli, H. (2025). Inovasi Kurikulum Pendidikan Islam Integrasi Antara Ilmu Keislaman dan Ilmu Modern di MA Darussalimin NW Sengkol Mantang. Jurnal Mahasantri, 5(2), 60-67.
Sunardi, S., Utama, W. K., & Munir, M. (2024). Strategi Mutu Pesantren dan Tantangan Dekadensi Moral di Tengah Geliat Artificial Intelligence. Jurnal Manajemen &Amp; Budaya, 4(2), 102–110. https://doi.org/10.51700/manajemen.v4i2.694
Universitas, M., Riau, I., Universitas, M., Riau, I., Riau, U. I., Universitas, D., Riau, I., Pembelajaran, I., & Islam, P. A. (2024). Mahasiswa Universitas Islam Riau, Indonesia; 2 Mahasiswa Universitas Islam Riau, Indonesia; 3 Mahasiswa Universitas Islam Riau, Indonesia; 4 Dosen Universitas Islam Riau, Indonesia 1. 1(2), 79–92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Eneng Farichah, Nasaruddin Nasaruddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License Terms
Karya dalam Jurnal AL-Muta`aliyah dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0) dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini.
2) Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
3) Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.
This work is licensed under a 