Problem Analysis of Arabic Text Writing Skills of Grade VI Students of MI Nurul Hikmah, Central Lombok
DOI:
https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v5i2.1103Keywords:
Arabic Language, Writing Skills, Kitabah, ChallengesAbstract
This study aims to analyze the problems of Arabic writing skills among fifth-grade students at MI Nurul Hikmah Lantan. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study show that students experience difficulties in writing Arabic texts, which are divided into two aspects, namely linguistic and non-linguistic. Linguistic challenges include difficulties in pronouncing Hijaiyah letters, limited vocabulary, weak understanding of grammar (nahwu and sharaf), and insufficient ability to construct sentences accurately. Meanwhile, non-linguistic problems include low interest and self-confidence among students, the suboptimal role of teachers in motivating learning, limited supporting facilities, and a social environment that is not conducive to the Arabic language learning process. Based on these findings, it is recommended that more interactive teaching methods be strengthened, student motivation be increased, and more effective learning facilities be utilized to support Arabic writing skills.
Downloads
References
Aisyah, R., Iswandi, I., & Arifin, M. M. (2023). Kemampuan Menulis Bahasa Arab Dengan Metode Imla’ Siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Mu’awanah . Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 8259–8269. Retrieved from https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/4588
Bensu, D. P. (2025). Problematika Pengucapan Huruf Jim, Dhal Dan Zai Pada Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Al-Qur'an Kecamatan Kute Panang Aceh Tengah (Doctoral dissertation, UIN AR-RANIRY BANDA ACEH).
Al Ghozali, M. D. H., & Mathoriyah, L. (2020). Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab. LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah.
Fitrianti, L. (2018). Prinsip kontinuitas dalam evaluasi proses pembelajaran. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 10(1), 89-102.
Helmalia, R., Suzanti, L., & Widjayatri, R. D. (2024). Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Metode Tilawati bagi Anak Usia 5-6 Tahun . Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 199–209. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.634
Hardianti, R., & Oktariani, O. (2022). GAMBARAN KEPERCAYAAN DIRI PADA KORBAN YANG MENGALAMI KEKERASAN SEKSUAL. UNES Journal Of Social and Economics Research, 7(2), 15-24. Retrieved from https://www.ojs.ekasakti.org/index.php/UJSCR/article/view/313
Inggriyani, F., & Anisa Pebrianti, N. (2021). Analisis Kesulitan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Peserta Didik di Sekolah Dasar . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 1 - 22. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.175
Kirani, A. P., & Najicha, F. U. (2022). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pedoman dalam Menghadapi Era Society 5.0 Mendatang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 767–773. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2391
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22-34.
Nurhuda, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab pada Santri Nurul Huda Kartasura. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 4(1), 23-29. https://doi.org/10.62097/alfusha.v4i1.749
Pratiwi, I. D., & Laksmiwati, H. (2016). Kepercayaan diri dan kemandirian belajar pada siswa sma negeri œx. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 7(1), 43-49.
Rahman, Abdul and Naldi, Wahyu and Arifin, Adiyatna and Mujahid, Fazlur (2021) Analisis UU Sistem Pendidikan Nasional Np 20 Tahun 2003 dan Implikasinya terhadap Pelaksanaan Pendidikan di Indonesia. Analisis UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dan Implikasinya Terhadap Pelaksanaan Pendidikan di Indonesia, 4 (1). pp. 98-107. ISSN e.2614-8617 p.2620-7346
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sunardi, S. (2020). Global Era Education" Globalization of Global Education or Islamic Education". Journal of Islamic and Social Studies (JISS), 1(1), 59-74.
Sumadji, S. H. (2023). Studi Komparatif Terhadap Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Modern Rahmatul Asri Kab. Enrekang dan Pondok Pesantren DDI As-Salman Kab. Sidrap (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Utari, V., & Rambe, R. N. (2023). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Menulis Pada Siswa Kelas Rendah di SD/MI. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 361-372. https://doi.org/10.58230/27454312.249
UU Sisdikanas Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Baiq Mikyal Zahraturrahmah Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License Terms
Karya dalam Jurnal AL-Muta`aliyah dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0) dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini.
2) Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
3) Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.
This work is licensed under a 