THE IMPACT OF THE COVID-19 PANDEMIC ON THE IMPLEMENTATION OF EARLY CHILDREN LEARNING
Case Study at PAUD Raudatussibyan Al-Mannan Dusun Bagik Manis, East Lombok
DOI:
https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v2i1.297Keywords:
pandemi covid-19 pelaksanaan pembelajaran anak usia diniAbstract
Abstract
The purpose of this study is to obtain information related to the impact of the Covid-19 pandemic on the implementation of early childhood learning and the form of synergy that teachers make in providing education to children during the Covid-19 pandemic. This research uses qualitative research methods with a case study approach, techniques, data used, namely, observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is the Mulles and Huberman analysis technique which consists of data reduction, data presentation, and drawing conclusions (levers). The results of this study are as follows: there are several impacts of the Covid-19 pandemic that are most dominant seen in Raudatussibyan Al-Mannan Dusun Bagik Manis on the implementation of early childhood learning including the impact on learning activities at school, the impact on learning activities at home, and impact on changes in children's attitudes and behavior. Meanwhile, the synergy carried out by teachers and parents at Paud Raudatussibyan Al-Mannan Bagik Manis Hamlet in providing education during the Covid-19 pandemic includes synergy in the children's learning process, synergy in the process of evaluating forms of learning.
Downloads
References
Agus purwanto dkk. 2020. “ study eksploratif dampak pandemi covid-19 terhadap proses pembelajaran online di sekolah dasar”. Edupsycouns. Vol. 2.nomor 1.
Amelia Sewaka. 2020. Pentingnya Stimulasi Yang Tepat Untuk Tumbuh Kembang Si Kecil, dalam https://www.haibunda.com, Diakses Pada Tanggal 23 September 2020. Pukul 07:04
Andi Sukma. 2020. Mengapa Evalusi Perlu dalam Pembelajaran. dalam https://www.kompasiana.com. Diakses tanggal 17 September 2020. pukul 08:34.
Arifah Prima Satria Ningrum & Iis Prasetyo. 2020. “Persepsi Guru Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring di PAUD”. Jurnal Obsesi Vol. 5. Nomor 1.
Creswell dalam La Hewi dan Linda Asnawati. 2020. “Strategi Pendidikan Anak Usia Dini Era Covid-19 Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis”. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 5. Nomor 1.
Eko Putro Widoyoko 2014. Tekik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: ustaka Pelajar. 2014.
Kang Warsa. 2020. Pandemi Covid-19 Mulai Membuat Jenuh. dalam http://redarsukabumi.com. Diakses Pada Tanggal 16 September 2020. Pukul 12:28.
Masnipal. 2018. Menjadi guru PAUD professional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad zulfikar. 2020. belajar di rumah, perilaku disiplin harus dimulai dari orang tua, dalam https://m.antaranews.com. Diakses Pada Tanggal 22 September 2020. Pukul 08:55.
Mukharom & havis aravik. 2020. “Kebijakan Nabi Muhammad Saw Menangani Wabah Penyakit Menular dan Implementasinya Dalam Konteks Menanggulangi Coronavirus Covid-19”. Salam Sosial & Budaya Syar’i, Vol.7 Nomor 3.
Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 Tentang. 2014. Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
Sugiono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tedy Kartyadi. 2020. Transformasi Pembelajaran di Era Pandemi, dalam https://www.bernasnews.com. Diakses Pada Tanggal 30 September 2020. Pukul 10:03.
Wildan Pradistya Putra. 2020. Pembelajaran Daring: Sinergi Guru Dan Orang Tua, dalam http://amp.timesindonesia.co.id. Diakses pada tanggal 17 September 2020. pukul 07:06.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nurhasanah, Nani Husnaini, Baiq Roni Indira Astriya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License Terms
Karya dalam Jurnal AL-Muta`aliyah dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0) dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini.
2) Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
3) Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.
This work is licensed under a 