Pengembangan Media Big Book Berbasis Joyfull Learning Pada Pembelajaran Fikih Materi Tayamum Di Kelas 1 MI

Musaadatul Fithriyah; Shabrina Ainur Rosyidah

Penulis

Musaadatul Fithriyah Universitas Islam Lamongan, Lamongan, Indonesia
Shabrina Ainur Rosyidah Universitas Islam Lamongan, Lamongan, Indonesia

Kata Kunci:

Media Pembelajaran, Big Book, Joyfull Learning, Fikih

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi pembelajaran Fikih materi tayamum pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah kurang dalam menggunakan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk siswa. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan media Big Book berbasis Joyfull Learning yang menarik dan menyenangkan pada pembelajaran Fikih materi tayamum. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pengembangan menghasilkan produk media Big Book berbasis Joyfull Learning yang valid dan menarik melalui proses validasi: 1) Validasi ahli media mendapatkan nilai 100% kriteria sangat valid, 2) Validasi ahli materi mendapatkan nilai 100% kriteria sangat valid, dan 3) Validasi ahli bahasa mendapatkan nilai 100% kriteria sangat valid. Selain itu, tingkat kemenarikan media dilakukan beberapa tahapan uji coba diantaranya: 1) Uji coba perorangan mendapatkan nilai 87% kriteria sangat menarik, 2) Uji coba kelompok kecil mendapatkan nilai 97% kriteria sangat menarik, dan 3) Uji coba operasional mendapatkan nilai 98% kriteria sangat menarik. Secara menyeluruh dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan produk pengembangan media Big Book berbasis Joyfull Learning yang valid dan menarik digunakan dalam pembelajaran Fikih materi tayamum di kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Afnita, Nora et al. 2023. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Audio Visual.” Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) 7(2): 126–30. doi:10.26740/jp.v7n2.p126-130.

Ayu Sakina, Sukmawarti. 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas IV SD.” Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 11(02): 228–40.

Azzahra, Patimah, and Titin Sunaryati. 2025. “Pengembangan Big Book Untuk Meningkatkan Pengetahuan Cinta Lingkungan Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II SD.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(1): 2548–6950.

Departemen Agama RI. 2013. Alqur’an Dan Terjemahannya. Halim Publishing & Distributing.

Dini Dwi Hastuti, Amin Fauzi. 2024. “Implementasi Teori Humanstik Dalam Meningkatkan Self Confident Pada Kemampuan Literasi Peserta Didik SD.” Mandalika: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Bahasa 2(1): 1–13.

Fithriyah, Rouhilla Miftahul Jannah Musa’adatul. 2022. “Pengembangan Media Scrapbook Pada Pembelajaran Tematik Tema 5 Subtema 2 Kelas 3 di SDN Deket Kulon.” In Prosiding Konferensi Nasional PD-PGMI Se Indonesia, Yogjakarta, 351–62.

Hidayat, Fitria, and Muhammad Nizar. 2021. “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning.” Jurnal UIN 1(1): 28–37.

Khasanah, Siti Halimatun Nurul. 2024. “Pengembangan Media Big Book Bermuatan Nilai Karakter Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas i Sd/Mi.”

Maulidiah, Chotijah, Septiani Hidayatul Atiqo’, and Ika Widiyawati. 2023. “Implementation of Joyfull Learning Method in Developing Students’ Enthuasiasm for Learning in Islamic Education Lesson.” ICHES: International Conference on Humanity Education and Social.

Mufida, Isma Lizumrotil, Sri Utami, and Agus Hermawan. 2022. “Pengembangan Media LUBEL Dalam Pembelajaran Menelaah Struktur Dan Kebahasaan Teks Fabel Siswa Kelas VII.” Patria Eduacational Journal (PEJ) 2(1): 70–83. doi:10.28926/pej.v2i1.341.

Mulyasari, Rini, Irvan, and Marah Doly. 2023. “Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Model ADDIE (Sekolah Dasar).” Jurnal Genta Mulia 14(1): 334–42.

Noer, Apriliyah Purnama. 2022. 33 Universitas Islam Negeri Mualana Malik Ibrahim Malang “Pengembangan Media Big Book Pada Pembelajaran Tema Diriku Untuk Menumbuhkan Minat Baca Dan Berpikir Kreatif Siswa Kelas 1 MI Al-Ma’arif Sukomulyo Manyar Gresik.” Universitas Islam Negeri Mualana Malik Ibrahim Malang.

Nuarinun. 2023. “Strategi Efektif Pembelajaran Pai Materi Fikih.” 1(2): 273–79.

Nugraha, Candra et al. 2023. “Belajar Matematika Menyenangkan Berbasis Media Pembelajaran Timbangan Persamaan Linier Satu Variabel Pada Siswa MTs Pesantren Bustanul Arifin.” I-Com: Indonesian Community Journal 3(1): 130–38. doi:10.33379/icom.v3i1.2133.

Nurdiana, Agus et al. 2024. “Analisis Model ADDIE Dalam Pembelajaran PAI Pada Mata Pelajaran Al-Quran Dan Hadis Di SMK Informatika Sumedang.” Jurnal Ilmiah pendidikan dasar 9(1): 2429.

Nurfadillah, Septy et al. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd Negeri Pinang 1.” BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains 3(1): 153–63.

Nursella, N. 2024. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa SD.” EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan 4: 54–66.

Nurul Mahruzah Yulia, and Suttrisno. 2022. “Keterampilan Bertanya Dengan Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review).” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 2(2): 258–65. doi:10.32665/jurmia.v2i2.514.

Nurusshofa, Moh Farih, Fithriyah, Musa’adah, and Pratiwi Viyanti. 2024. “Developing Mufrodat Asik Snakes-And-Ladders ( Utama ) Media For Arabic Language Learning In.” 17(01): 40–50.

Pagarra H & Syawaludin, Dkk. 2022. Badan Penerbit UNM Media Pembelajaran.

Prof. Dr. M. Noor Harisudin, M. Fil. I. 2023. 4 Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Pengantar Ilmu Fiqih.

Rahmawati, Ratih Yulinda, and Etika Khaerunnisa. 2022. “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Teori Apos Ditinjau Dari Kemandirian Belajar.” Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) 4(2): 50–57. doi:10.30598/jumadikavol4iss2year2022page50-57.

Ria, Fransikus Xaverius, Ermelinda Yosefa Awe, and Dek Ngurah Laba Laksana. 2023. “Kemampuan Membaca Pemahaman Dalam Pembelajaran Literasi Dengan Suplemen Buku Cerita Bergambar: Studi Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Tematik.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 4(2): 570–77. doi:10.51494/jpdf.v4i2.1006.

Sari, Rika Nurmala. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Materi Berwudhu Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pai Siswa Kelas 2 SDN Manggis 2 Ng.” IAIN Kediri.

Saryanti, Endah. 2023. “Penggunaan Media Puzzle Pecahan Biasa Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Pecahan.” Jurnal Pendidikan Dasar 10(2). doi:10.20961/jpd.v10i2.69691.

Septiani, R Anisya Dwi, and Deni Wardana. 2022. “Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Minat Membaca.” Jurnal Perseda V(2): 130–37.

Sidabutar, Yanti Arasi. 2021. “Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(6): 5379–85. doi:10.31004/basicedu.v5i6.1658.

Sidqi, Moch Hasan et al. 2024. “Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi ( DEPATI ) Demonstrasi Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Syariat Islam Info Artikel :” 4: 126–32.

Sugianti, Rosita, Rismawati Rismawati, and Endi Suhendi. 2023. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Dengan Menggunakan Model Koopratif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6(7): 4566–71. doi:10.54371/jiip.v6i7.2320.

Sulung, Undari dan Mohammad Muspawi. 2024. “Memahami Sumber Data Penelitian : Primer, Sekunder, Dan Tersier.” Jurnal Edu Research 5(3): 112.

Suryana, Ermis, Marni Prasyur Aprina, and Kasinyo Harto. 2022. “Teori Konstruktivistik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” 5: 2070–80.

Syabani, Elvia Desi. 2021. “Pengembangan Media Arabic Docard Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Siswa.”

Tugiah, Tugiah, and Asmendri Asmendri. 2022. “Belajar Agama Sangat Menyenangkan Dengan Metode Joyfull Learning.” Jurnal Sosial Teknologi 2(6): 525–33. doi:10.59188/jurnalsostech.v2i6.351.

USAID, Prioritas. 2014. Mengutamakan Pembaharuan, Inovasi, Dan Kesempatan Bagi Guru, Tenaga Kependidikan, Dan Siswa. Amerika: USAID PRIPPRITAS.

Utami, Ririn Puji. 2023. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar.” SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah 2(2): 394–401. doi:10.55681/sentri.v2i2.400.

Wulandari, Prisca Anggita, Erfan Ramadhani, and Aldora Pratama. 2022. “Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 50 Prabumulih.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 07(02): 2182–88.

Yosinta, Dinda, and Muhlasin Amrulloh. 2023. “Pengembangan Media Big Book Untuk Penguatan Pendidikan Karakter Religius.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(1): 3298–3309. doi:10.23969/jp.v8i1.8260.

Zamsiswaya, Syawaluddin, Syahrizul. 2024. “Pengembangan Model ADDIE ( Analisys , Design , Development , Implemetation , Evaluation ).” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(3): 46363–69.