Jurnal ini fokus mengkaji pendidikan Guru di Madrasah Ibtidaiyah dengan pendekatan integratif, memadukan ilmu keguruan, nilai-nilai Islam, dan wawasan humaniora agar relevan dengan tantangan zaman. Ruang lingkup kajian meliputi; Keguruan & Profesi Guru MI, Pembelajaran di MI,  Inovasi metode, strategi, dan model pembelajaran PAI, pembelajaran tematik, literasi-numerasi, HOTS, dan pembelajaran berdiferensiasi; Kurikulum & Pengembangan Madrasah, Implementasi Kurikulum Merdeka, integrasi sains dan Islam, pengembangan modul ajar, dan pendidikan karakter berbasis nilai Islam, Teknologi & Inovasi Pendidikan, Peserta Didik & Lingkungan Pendidikan, Psikologi anak MI, pendidikan inklusi, penanganan ABK, dan peran guru dalam membangun ekosistem madrasah, keluarga, dan masyarakat, Islam & Humaniora di MI.