Implementasi Metode Permainan Kauny Quantum Memory Dalam Hafalan Al – Qur’an di SMP IT Hajjah Fauziah Binjai

Tania Ramadani; Hemawati; Agus Salim

doi:10.51700/attadbir.v4i2.870

Penulis

Tania Ramadani Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
Hemawati Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
Agus Salim Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai

DOI:

https://doi.org/10.51700/attadbir.v4i2.870

Kata Kunci:

Metode Permainan, ,Kauny Quantum Memory

Abstrak

Menghafal Al-Qur'an merupakan aktivitas yang memiliki banyak metode, di antaranya metode talqin dan talaqqi. Namun, kedua metode tersebut sering kali kurang menarik bagi siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Metode Permainan Kauny Quantum Memory sebagai alternatif yang menyenangkan bagi siswa SMP IT Hajjah Fauziah Binjai dalam menghafal Al-Qur'an. Metode ini melibatkan penggunaan ilustrasi gambar dan gerakan tubuh yang berkaitan dengan ayat-ayat yang akan dihafalkan, sehingga diharapkan mampu meningkatkan minat dan efektivitas dalam proses hafalan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan penelitian dan pengembangan menggunakan model Hanafin dan Peck. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan penyebaran angket kepada siswa dan guru. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran dengan Metode Permainan Kauny Quantum Memory mendapatkan penilaian yang sangat baik dari ahli media dan ahli teori, dengan persentase validasi tinggi sebesar 96%. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode ini tidak hanya efektif dalam membantu siswa dalam menghafal Al-Qur'an, khususnya surat-surat pendek yang terdapat di juz 30, tetapi juga dapat memberikan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan menarik.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Amin, H., & Pratama, Y. (2022). Kauny Quantum Memory Method in Memorising Al-Qur’an. Dhulkifli, M. L., Al-Qur’an Dan Tafsir, I., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2017). PENGARUH

METODE KAUNY QUANTUM MEMORY DALAM MENGHAFAL QUR’AN SEJAK DINI

DI SD IT LUKMAN HAKIM YOGYAKARTA. http://dx.doi.org/

Hariani, D., & Bahruddin, E. (2019). Peranan Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Siswa di SMA Negeri 2 Kota Bogor. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 3(5), 747– 756.

Hemawati, H., Habibillah, M. H., Pasaribu, S., & Muzammil, M. (2023). Program Qur’an Camp Dalam Pencapaian Target Hapalan Siswa. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 7(2), 15–31.

Hemawati. (2022). Hadis Tarbawi (S. Pasaribu (ed.)). CV. Merdeka Kreasi Group.

Herwibowo, B. (2012). Kauny Quantum Memory: Menghafal Al Quran Semudah Tersenyum cet. I (Jakarta: Zaytuna).

Herwibowo, B. (2014). Menghafal Al-Qur’an Semudah Tersenyum. Sukoharjo: CV. Farishma Indonesia, 352.

International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 9(1), 16–25.

Julianto, T. A. (2020). Metode Menghafal dan Memahami al-Qur’an bagi anak usia dini melalui Gerakan Isyarat ACQ. IQRO: Journal of Islamic Education, 3(1), 71–84.

Koprawi, M., & Putra, W. S. (2023). Implementasi Web Scraping pada Google Cendekia sebagai Sarana Profiling Penelitian Dosen. Science Tech: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 9(1), 59-72.

Marwiyah, S. (2022). Peranan Majelis Taklim Untuk Meningkatkan Kesadaran Beragama. Palita: Journal of Social Religion Research, 5(1), 77–90. https://doi.org/10.24256/pal.v5i1.1404

Najari, M., Herisiswan, H., & Putra, W. S. (2023). PENGUATAN PERAN SERTA KELUARGA DAN MASYARAKAT TENTANG PENTINGNYA PENDIDIKAN ISLAM DALAM KELUARGA DI DESA KWALA BEGUMIT KECAMATAN BINJAI KABUPATEN LANGKAT PROVINSI SUMATERA UTARA. Community

Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 9281-9285.

Nurmiati, Abubakar, A., & Parhani, A. (2021). Nilai Tawakal dalam Al-Qur’an. Palita: Journal of Social Religion Research, 6(1), 2527–3752.

Putra, W. S., & Wanda, K. (2023). PENERAPAN PEMBELAJARAN MEDIA PUZZLE MAKER BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE PADA SISWA MADRASAH

IBTIDAIYAH. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 986-992.

Putra, W. S., & Wanda, K. (2023). Transformasi Pendidikan: Merdeka Belajar dalam Bingkai Pendidikan Indonesia di Era Society 5.0. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 810-817.

Razak, A. A., Jannah, F., & Saleh, K. (2019). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Siswa Di SMK Kesehatan Samarinda. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies.

Rianty, D. A., Putra, W. S., & Hidayat, R. (2023). Kebijakan Pendidikan Terhadap Dimensi Politik Pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 776-782.

Simanjuntak, D. (2021). Faktor-Faktor Pendukung Dan Penghambat Dalam Menghafal Al- Qur’an. Al FAWATIH: Jurnal Kajian Al Quran Dan Hadis, 2(2), 92–101.

Sufyan As-Tsauri, M., Uin, P., Gunung, S., & Bandung, D. (n.d.). IMPLEMENTASI METODE TAMI OTAKA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN DI TK PINTAR KOTA BANDUNG.

Tanjung, A. (2022). PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN (tim qiara

media (ed.)).

Wanda, K., & Putra, W. S. (2021). Application Of Learning Strategy Provide Opportunities For Success To Increase Learning Motivation In Elementary School Teacher Education Students.