Strategi Pengurus Pondok Pesantren Dalam Membina Kedisiplinan Belajar Santri
DOI:
https://doi.org/10.51700/aliflam.v3i2.413Kata Kunci:
Strategi, Pengurus Pondok Pesantren, KedisiplinanAbstrak
Tujuan dari penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pengelolaan pondok pesantren, disiplin belajar santri di pondok pesantren Al-Hadi II Tambakberas Jombang dan faktor pendukung dan penghambat pondok pesantren dalam mendorong disiplin belajar. Metode penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini karena data yang dikumpulkan berupa kata-kata. Untuk memperoleh data yang diperlukan, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data kemudian diperiksa dengan menambahkan persistensi dan triangulasi. Penelitian ini mengkaji tentang strategi pengelolaan pondok pesantren dalam mendorong disiplin belajar santri dalam hal ini menitikberatkan pada strategi pengelolaan pondok pesantren yang pertama. starategi pengurus pondok pesantren: 1. santri harus mahir dalam berperilaku disiplin 2. nasehat dan teguran 3. pemberian motivasi, kedua kedisiplinan belajar santri: 1. kegiatan diniyah, 2. pembelajaran muhadaroh, 3. ceramah kajian, 4. kegiatan belajar tahfiz, 5. kegiatan sholat berjamaah, ketiga faktor pendukung: 1. semua Santri tinggal di asrama, 2. pengurus yang memadai, 3. aturan dan sanksi yang jelas, sedangkan faktor penghambatnya: 1. kurangnya sarana dan prasarana, 2. karena beberapa pengurus tinggal jauh dari pesantren. Maka dapat dikatakan bahwa strategi pengurus pondok pesantren dalam mendorong kedisiplinan santri sangat disiplin dalam pelaksanaan kegiatan pondok pesantren.
Unduhan
Referensi
Ajhuri, F. K. (2019). Psikologi Perkembangan (Vol. 1).
Ambo, M., & Ardianto, B. E. : (2017). Analisis Data Penelitian Kualitatif (1st ed., Vol. 1).
Apriyanti, E. M. (2019). Ajarkan Disiplin Sejak Dini Agar Terhindar Dari Kenakalan Remaja. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan.
Ardianto, Y. (2019). Memahami Metode Penelitian Kualitatif. Kementerian Keuangan Republik Indonesia.
Arifin, Z. H. (2017). Perubahan Perkembangan Perilaku Manusia Karena Belajar. Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pendidikan.
Aulina, N. C. (2013). Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini. Pedagogia .
Badu, S. Q. D. N. (2017). Kepemimpinan & Perilaku Organisasi (Vol. 1).
Damai, A., Krissandi, S., Rishe, B. W., & Dewi, P. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD (Pendekatan dan Teknis) (Vol. 1).
Fahri, Moh. , L. Q. H. A. , L. (2019). Interaksi Sosial Dalam Proses Pembelajaran. PALAPA: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan.
Hardika, A. N. E. R. M. K. A. D. (2020). Pembelajaran Transformatif Model Pembelajaran Yang Memberdayakantransformatif (Vol. 1).
Haryoko, S. B. F. A. (2020). Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep, Teknik, & Prosedur Analisis) (Vol. 1). Badan Penerbit UNM.
Hasanah, H. (2016). Teknik-Teknik Observasi. Jurnal At-Taqaddum, 8(1), 1–25.
Herawati. (2018). Memahami Proses Belajar Anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 1–22.
Iqbal, M. A. N. M. (2016). Tingkat Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Siswa SMP Negeri 13 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Unsyiah, 2(1), 1–12.
Ishaq. (2017). Metode Penelitian Hukum Dan Penulisan Skripsi, Tesis, Serta Disertasi (1st ed., Vol. 1). Alfabeta, Bandung.
Kamal, F., Winarso, W., & Sulistio, E. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus : PT Agung Citra Tranformasi). Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Manajemen (JIAM), 15(2).
Kusumastuti, A. K. M. A. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif (S. Annisya Fitratun, Ed.; 1st ed., Vol. 1). Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo .
Laode, M. B. (2014). Perspektif Agama Dan Kebudayaan Dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia (Suatu Tinjauan Sosiologi Agama). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(2), 11.
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Vol. 1).
Nurdin, I., & Dra Sri Hartati, Ms. (2019). Metodologi Penelitian Sosial (Vol. 1).
Nurkholisoh. (2018). Strategi Pengembangan Pondok Pesantren Al-Mu’awanah dalam Meningkatkan Kreativitas Santri. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah.
PRATIWI, I. N. (2017). Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 1(2), 1–23. https://journal.undiknas.ac.id/index.php/fisip/article/view/219/179
Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian (Vol. 1).
Renaldi, R. W. R. (2022). Upaya Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa. An-Nuha:Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 1–13. http://annuha.ppj.unp.ac.id/index.php/annuha/article/view/244/111
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, 17(33), 1–15.
Shalihah, F., Buku, D., & Tinggi, P. (2017). Sosiologi Hukum (Vol. 1). Www.Rajagrafindo.Co.Id
Sidiq, U. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan (A. Mujahidin, Ed.; 1st ed., Vol. 1). Nata Karya.
Siska, S. (2017). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Siswa Kelas X, Xi, Dan Xii Di Sma Bhakti Yasa Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 9(1), 1–10.
Sutikno, M. S. (2018). Pemimpin Dan Kepemimpinan Tips Praktis untuk Menjadi Pemimpin yang Diidolakan (P. Hadisaputra, Ed.; 1st ed., Vol. 1). Holistica, Lombok. http://repository.uinmataram.ac.id/290/4/Text.pdf
Wahyuningrum, M. M. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah. Fondasia.
Western, S. (2021). Leadership, Power and Authority. In Leadership: A Critical Text (Vol. 1). SAGE Publications Ltd. https://doi.org/10.4135/9781446280294.N4
Wilinny, H. C. S. N. N. H. M. A. F. (2019). Analisis Komunikasi Di Pt. Asuransi Buana Independent Medan. Jurnal Ilmiah Simantek, 3(1), 1–6.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Yuyun Bahtiar, Maskur Syaifuddin, Nur Khasibah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
