Transformation of Madrasahs in Indonesia: A Historical Study of Curriculum and Institutional Development
Keywords:
madrasah, history of islamic education, madrasah curriculum, educational institutions, islamic educationAbstract
Madrasahs are Islamic educational institutions established to integrate religious and general education in response to societal needs. Despite extensive research, historical, curricular, and institutional dimensions are often examined separately, leaving a limited understanding of their interrelated development. This study analyzes the transformation of madrasahs in Indonesia from historical, curricular, and institutional perspectives. Using a library research approach, the study reviews books, scholarly articles, and relevant policy documents. The findings reveal that madrasahs emerged in the early twentieth century as part of Islamic educational reform and efforts to bridge the divide between religious and secular education. Their curriculum has continuously evolved in line with national education policies while preserving Islamic values and identity. Institutionally, madrasahs have transformed from community-based educational initiatives into state-recognized formal institutions under the supervision of the Ministry of Religious Affairs. Overall, the study demonstrates that madrasahs have consistently adapted to changing educational policies, social demands, and national development, enabling them to strengthen their role and sustain their relevance within Indonesia’s national education system.
Downloads
References
Adelia, I., & Mitra, O. (2021). Permasalahan Pendidikan Islam di Lembaga Pendidikan Madrasah. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01), 32–45. https://doi.org/10.32939/islamika.v21i01.832
Agus Maimun dan Agus Zainul Fitri. (2010). Madrasah Unggulan: Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif. UIN Maliki Press.
Azyumardi Azra. (1985). “Surau di Tengah Krisis: Pesantren dalam Perspektif Masyarakat”, dalam M. Dawam Rahardja (Ed.), Pergulatan Dunia Pesantren Membangun daeri Bawah. P3M.
Charles Michael Stanton. (1994). Pendidikan Tinggi dalam Islam; Sejarah dan Peranannya dalam Kemajuan Ilmu Pengetahuan. Logos Publishing House.
Haidar Putra Daulai. (2007). Sejarah Pertumbuhan dan Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia. Kencana Prenada Media Grup.
Hanun Asrahah. (1999). Sejarah Pendidikan Islam. Logos Wacana Ilmu.
Hasbullah. (1996). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. PT Raja Garfindo Persada.
Ibrahim Bafadhol. (2017). LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI INDOESIA. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 638. https://et.dovemedicalclinic.com/pri-ostrom-cistite.html%0Ahttps://www.e-ir.info/2018/01/14/securitisation-theory-an-introduction/
Iskandar Engku dan Siti Zubaidah. (2014). Sejarah Pendidikan Islami. PT Remaja Rosdakarya.
Iskandar, W., Islam, U., & Sunan, N. (2019). ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF MADRASAH. 4(1), 1–22.
Jayadi, T., Thohri, M., Maujud, F., & Safinah, S. (2024). Manajemen Integrasi Kurikulum Madrasah dengan Kurikulum Pesantren dalam Meningkatkan Moderasi Beragama. Jurnal Manajemen Dan Budaya, 4(1), 105–119. https://doi.org/10.51700/manajemen.v4i1.640
Kristiawan, M., & Asvio, N. (2018). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Negeri Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p86-95
Maksum. (1999). Madrasah; Sejarah dan Perkembangannya. Logos Wacana Ilmu.
Maskur, M. (2017). Eksistensi dan Esensi Pendidikan Madarsah di Indonesia. Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1), 1689–1699.
Maulana, A., Dian, D., & Jahari, J. (2020). Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Di Madrasah Swasta. AL MA’ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 1(2), 134–141. https://doi.org/10.35905/almaarief.v1i2.1109
Muhaimin. (2005). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. PT Raja Garfindo Persada.
Munjin. (2003). Pengembangan Madrasah Berbasis Modal Sosial. Stain Press.
Nasir, M. (2015). Kurikulum madrasah di Asia. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 145–166.
Nurdin, A., Hendra, Khozin, Haris, A., Zainab, N., & Yahaya, M. Z. (2024). Developing the Islamic Religious Education Curriculum in Inclusive Schools or Madrasah and Its Implementation: A Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 94–110. https://doi.org/10.14421/jpai.v21i1.6907
Ramayulis. (2012). Sejarah Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Rusydi Baya’gub. (2013). Madrasah; Dalam Lintasan Sejarah Sistem Pendidikan Nasional. IAIN Jember Press.
Salahuddin, H. M. (2023). Madrasah Diniyah Takmiliyah. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 4, 47–65.
Sarifah, S., Kadarusman, H., Warisno, A., Andari, A. A., & Anshori, M. A. (2023). The Rise and Development of Madrasas in Indonesia. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 8(1), 308–311. https://doi.org/10.31851/jmksp.v8i1.11149
Sunhaji. (2006). No TitleManajemen Madrasah (Telaah Atas Realitas Manajemen Pendidikan di Madrasah). Grafindo Litera Media.
Tohirin, A., Mustiningsih, M., & Sultoni, S. (2018). Proses Perubahan Status Madrasah Swasta Menjadi Madrasah Negeri. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 270–278. https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p270
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Debita Nafisa Sausan, Fahira Dwi Noviana, Ilham Afif, Sutrimo Purnomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License Terms
Karya dalam Jurnal AL-Muta`aliyah dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0) dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini.
2) Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
3) Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.
This work is licensed under a 