PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PARTICIPATION BASIC INTRUCTIONAL (PBI) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEROSES PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X MA NW MAFAZA

Penulis

  • Hayaturraiyan Hayaturraiyan STAI DARUL KAMAL NW KEMBANG KERANG NTB

DOI:

https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v3i2.535

Kata Kunci:

Keaktifan Belajar Siswa; Participation basic intructional; Pembelajaran Matematika

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya peningkatan keaktifan belajar Siswa dalam peroses pembelajaran Matematika di kelas X MA NW Mafaza. Jenis penelitian ini menggunakan action research, subjek penelitian ini MA NW Mafaza kelas X sebanyak 18 Siswa. Objek penelitian keaktifan belajar dengan menggunakan model pembelajaran participation basic instructional. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar wawancara dan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan teknik analisis kuantitatif. Melalui penelitian tindakan ini dapat ditemukan bahwa terdapat peningkatan keaktifan Siswa pada proses pembelajaran matematika materi sistem persamaan linier tiga variabel. Hal ini dibuktikan dari hasil observasi keaktifan belajar Siswa sebelum diberikan tindakan termasuk dalam kategori sangat rendah, yaitu hanya 33%, setelah diberi tindakan pada siklus I keaktifan Siswa naik menjadi kategori sedang yaitu 61% data dari hasil observasi dan 66% data dari angket. Pada siklus II keaktifan belajar Siswa naik lagi menjadi kategori tinggi yaitu 72% data dari hasil observasi dan 77% data dari angket. Berdasarkan hasil penelitian ini dpat menjadi refrensi bagi Guru untuk meningkatkan hasil belajar Siswa.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Dena Krismareta (2019), ‘Peningkatan Motivasi dan Keaktifan Belajar pada Siswa kelas IV A SD Negeri Caturtunggal 4 Melalui Model Pembelajaran Berbasis Penemuan (Discoveri)’, Skripsi. Uniersitas Sanata Dharma

I Ketut Sukarma. (2020), ‘Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Labuapi Pada Materi Pokok Lingkaran Tahun Pelajaran 2011/2012’, Jurnal Ilmiah IKIP Mataram (JIIM), 7(2), https://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jiim

Kusumah, R. G. T., dkk, (2020) ‘Penerapan Metode Inquiry Sebagai Usaha untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Penggolongan Hewan di Kelas IV SD Seluma’, Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 11(1), 142–153. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v11i1.34708

Maria Laetisia. (2019), ‘Meningkatkan Hasil Belajar IPS melalui Model Pembelajaran Problem Based Instruction di Sekolah Dasar’, Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 1 (2), 63-73. www.journal.univetbantara.ac.id/index.php/ijimm

Mutia Rahmah, (2020) ‘Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa’ Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh

Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021) ‘Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/991

Ucu Rosmiati dan Puji Lestari. (2021) ‘Inovasi Model Pembelajaran PBI (Problem Based Instruction) Berbasis Whatsapp Sebagai Langkah Solutif Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19’, JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5 (1), DOI: http://dx.doi.org/10.33603/jnpm.v5i1.3708

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-09-01

Cara Mengutip

Hayaturraiyan, Hayaturraiyan. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PARTICIPATION BASIC INTRUCTIONAL (PBI) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEROSES PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X MA NW MAFAZA”. Jurnal al Muta’aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3, no. 2 (September 1, 2023): 54 - 62. Diakses April 16, 2026. https://journal.staidk.ac.id/index.php/almutaliyah/article/view/535.

Terbitan

Vol 3 No 2 (2023): JURNAL AL-MUTA'ALIYAH

Bagian

Articles (Peer Reviewed)

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Hayaturraiyan Hayaturraiyan

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

License Terms
Karya dalam Jurnal AL-Muta`aliyah dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0) dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini.
2) Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
3) Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.