PENDEKATAN TEKSTUAL DAN KONTEKSTUAL DALAM STUDY HADIST
DOI:
https://doi.org/10.51700/alifbata.v1i1.91Kata Kunci:
Tekstual, Kontekstual, Study HadistAbstrak
Pendekatan tekstual dan Kontekstual sangat berarti dalam pemahaman keilmuan hadits. Dengan pendekatan tekstual dan kontekstual kita dapat ketahui bahwa suatu hadits muncul tidak serta merta begitu saja, melainkan karena ada sebab-musababnya. Pendekatan tekstual lebih cenderung berlaku pada ibadah Mahdah (Murni) antara hubungan manusia dengan Tuhan atau yang sering kita sebut dengan (Hablumminallah) seperti Shalat misalnya.Sedangkan pendekatan kontekstual lebih melihat pada konteks historis, sosiologis dalam kultural dan temporal suatu hadits sehingga dalam memahami hadits tidaklah begitu baku tapi lebih bijaksana dengan mengkaji keadaan kontemporer masyarakat sekarang tanpa menghilangkan ruh dari nash hadits tersebut.
Unduhan
Referensi
Al-Ghazali, Syaikh Muhammad, 1996, Studi Kritis Atas Hadis Nabi Antara Pemahaman Tekstual dan Kontekstual, (Bandung: Mizan)
Ismail,yuhudi, 1994, Hadis Nabi yang Tekstual dan Kontekstual (Jakarta: PT Bulan Bintang,
Juned, Daniel, 2010, Ilmu Hadits:Paradigma Baru dan Rekonstruksi Ilmu Hadits, (Yogyakarta: Erlangga,)
Liliek Channa AW, Memahami Makna Hadis secara Tekstual dan Kontekstual, Jurnal Studi Keislaman, vol xv no 02, Desember 2011, http://ejurnal.iainmataram.ac.id/index.php/ulumuna/article/view/205/pdf_98 Edi Safri, Al-Imâm al-Syafi’i: Metode Penyelesaian Hadis-Hadis Mukhtalif, Tesis. Diakses 15 November 2016 pukul 13.00 WIB
Munawwar, Said Agil Husin, 2001, Asbabul Wurud Studi Kritis Hadis Nabi Pendekatan Sosio-Historis-Kontekstual (Yogyakarta: Pustaka Pelajar)
Rahman, Fazlur, 2002,‛‛Wacana Studi Hadis Kontemporer” dalamBunga Rampai Wacana Studi Hadis Kontemporer, ed. Hamim Ilyas dan Suryadi(Yogyakarta: Tiara Wacana,)
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan pengembangan Bahasa, 1998, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka,)
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Andri Afriani, Firad Wijaya
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Karya dalam Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0).
- Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini;
- Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
- Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.
