Development of Pop-Up Book Media to Increase Students' Learning Interest in IPAS Subject for Grade IV at MIN 1 Central Lombok
DOI:
https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v5i2.1032Keywords:
pop up book, interest learning, Science lessonAbstract
The aim of this research is to find out how to develop Pop up Book media on metamorphosis material (living animals) and students responses to the media in this learning. The design of this research is Research and Development (R&D) research using the ADDIE model. This study uses 2 approaches, namely quantitative and qualitative. The data collection instruments used were validation sheets and questionnairs. Data collection techniques used validation and distribution of questionnairs. Validation data and student responses were analyzed using a percentage formula. Pop Up Book media went trough several stages of expert validation with the final results of the media feasibility obtaining an average chord of 91,9% with a very feasible category. The result of students responses to the use of Pop up Book media was 0% they didn’t respond independently, 1,56% students responded as less interested, 16,80% responded as interested, and 81,64% responded as very interested. Thus it can be concluded that the Pop up Book media can increase students interest in learning
Downloads
References
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian (edisi revisi). Jakarta: Rineka Cipta, 130.
Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.
Branch, R. M., & Varank, İ. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). Springer.
Jabri, U., Sukaryadi, A., Amin, S. Y., Sukri, M., & Faika, N. (2020). Media Pembelajaran Pop Up Book Kelas V Sd 181 Curio yang Kreatif dan Inovatif. Dalam Jurnal Maspul Jurnal Of Community Empowerment, 1(2).
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. Edisi, 3(2), 312–325.
Mauladani, Y. H. (2021). MENJADI GURU KREATIF, INOVATIF DAN INSPIRATIF. https://doi.org/10.31219/osf.io/u54tb
Munir, M., & Mahmudi, A. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran geometri sekolah menengah pertama dengan pembelajaran berbasis masalah. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 5(2). https://doi.org/10.21831/jrpm.v5i2.10036
Munir, M., & Sholehah, H. (2022). PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR. Jurnal Al Muta’aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 28–32. https://doi.org/10.51700/almutaliyah.v2i2.359
Ningsih, S. D., Nugroho, A. S., & Subayani, N. W. (2022). Pengembangan POP UP Book Budaya Jawa Timur Kelas IV di Sekolah Dasar. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 2(01), 149–155. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.105
Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(1), 42–46.
Purwanto, A. (2022). Konsep dasar penelitian kualitatif: Teori dan contoh praktis. Penerbit P4i.
Putra, D. D., Okilanda, A., Arisman, A., Lanos, M. E. C., Putri, S. A. R., Fajar, M., Lestari, H., & Wanto, S. (2020). KUPAS TUNTAS PENELITIAN PENGEMBANGAN MODEL BORG & GALL. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 3(1), 46. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v3i1.5340
Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalojogo Malang.
Sulistiadinata, H. (2020). Meningkatkan keterampilan passing atas bola voli melalui media pembelajaran menggunakan alat bantu. Journal of Physical and Outdoor Education, 2(2), 207–220.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andri Afriani, Lisnawati Lisnawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License Terms
Karya dalam Jurnal AL-Muta`aliyah dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0) dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini.
2) Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
3) Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.
This work is licensed under a 