Analisis Problem Based Learning Berbantu LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Pada Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 2 Kelas III

Penulis

  • Nurul Alfiani Mahasiswa PPG Prajabatan
  • Qoriati Musyafanah Dosen Universitas PGRI Semarang
  • Ikha Listyarini Dosen Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51700/alifbata.v3i2.507

Kata Kunci:

problem based learning;, student worksheet;, thematic

Abstrak

Metode pembelajaran yang efektif dan inovatif menjadi sangat penting untuk memastikan bahwa siswa dapat memperoleh pemahaman yang mendalam dan mengembangkan keterampilan yang diperlukan. Penelitian ini dilakukan dengan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SDN Kalicari 01 Semarang yang berjumlah 27 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah triangulasi. Bahan ajar LKPD ini akan berjalan dengan bantuan model Problem Based Learning. Dengan adanya model  Problem Based Learning ini pembelajaran dapat berjalan dengan efektif, model ini menutut siswa untuk aktif dalam memecahkan masalah dalam pembelajaran. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan peneliti dapat disimpulkan sebagai berikut: Pemanfaatan LKPD berbasis model Problem Based Learning sebagai bahan ajar berpengaruh positif dalam meningkatkan keaktifan siswa. LKPD berbasis model PBL layak digunakan sebagai bahan bajar di sekolah, karena penggunaan LKPD berbasis PBL dalam proses pembelajaran dapat membantu siswa memahami materi sehingga keberhasilan proses belajar mengajar tercapai.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-08-30

Cara Mengutip

Alfiani, N., Musyafanah, Q. ., & Listyarini, I. (2023). Analisis Problem Based Learning Berbantu LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Pada Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 2 Kelas III. Alifbata : Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 15-21. https://doi.org/10.51700/alifbata.v3i2.507

Terbitan

Vol 3 No 2 (2023): ALifbata

Bagian

Article (Peer-reviewed)

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Alifbata: Primary Education Journal

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Karya dalam Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0).

  • Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini;
  • Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
  • Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.