The Role of Teachers in Developing Honesty and Discipline in Students at MI NW Dasan Baru Korleko
DOI:
https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v6i1.1443Keywords:
Role, Student Character, Honesty, DisciplineAbstract
Penelitian ini membahas tentang peran guru dalam membentuk karakter jujur dan disiplin siswa di MI NW Dasan Baru Korleko, dengan fokus penelitian: Peran Guru Dalam Membentuk karakakter Jujur dan Disiplin siswa Di MI NW Dasan Baru Korleko. Dan Faktor Pendukung Guru meningkatkan Karakter Jujur dan Disiplin Siswa Di MI NW Dasan Baru Korleko. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian: Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data: observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: Peran guru dalam membentuk karakter jujur dan disiplin diantaranya yaitu: memberikan bimbingan kepada siswa, memberikan motivasi kepada siswa, memberikan contoh (teladan) yang baik kepada siswa, memberikan pembelajaran dan pengarahan kepada siswa. Faktor pendukung dan penghambat guru dalam meningkatkan kejujuran dan kedisiplinan siswa yaitu: factor pendukung adalah pihak sekolah, kesiapan guru, lingkungan. Faktor penghambat Adalah kondisi siswa yang tidak bersemangat, kurangnya waktu pada saat jam pelajaran, kurangnya perhatian orang tua.
Downloads
References
Al-Asyi, Y. A.-Q. (2017). Menjadi Pendidik Yang Berhasil. Yogyakarta: CV. Citra Kreasi Utama.
Al-Fandi, H. (2011). DesainPembelajaran yang Demokratis&Humanis. Jogjakarta: ArRuzz Media.
Alfandi, S. (2002). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Solo: Sendang Ilmu.
Arifin, B. S., & Rusdiana. (2019). Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Pustaka Setia.
Asmani, J. M. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jogjakarta: DIVA Press.
Daryanto, & Darmiatun, S. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogjakarta: Penerbit Gava Media.
Emzir. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Analisis Data,. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fitri, A. Z. (2012). Pendidikan Karakter yang Berbasis Nilai dan Etika di sekolah. Yogyakarta: Arr-Ruzz Media.
Gunawan, H. (2014). Pendidikan Karakter. Bandung: ALFABETA.
Hidayatullah, F. (2010). Pendidikan Karakter:Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.
Husairi, H. (2021). Perbandingan Motivasi Belajar Peserta Didik Yang Menggunakan Media Gambar Dengan Yang Tidak Pada Kelas V Di Mi Nw Lingkuk Buak Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. JOURNAL OF ALIFBATA: Journal of Basic Education (JBE), 1(2), 17–32. https://doi.org/10.51700/alifbata.v1i2.252
Komariah, A., & Satori, D. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Kurniawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya.
Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter Panduan Lengkap MendidikSiswa Menjadi Pintar dan Baik, ( 2013). Bandung: Nusa Media.
Mangunwijaya, F. (2013). Menyambut Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara.
Maryana, R. (2010). Pengelolaan Lingkungan Belajar. Kencana: Jakarta.
Munir, A. (2010). Pendidikan Karakter (membangun Karakter Anak Sejak dari Rumah). Yogyakarta: Pedagogia.
Nata, A. (2012). Kapita Selekta Pendidikan Islam: Isu-isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Palupi, D. T. (2016). Cara Mudah Memahami Kurikulum. Surabaya: Jaring Pena.
Sabriadi, & Wakia, N. (2021). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di perguruan Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 177.
Saman, M., & Hariyanto,. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sanajaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan Jenis Metode dan Prosedur. Jakarta: Prendamedia Group.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sobur, A. (2016). Kamus Psikologi. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, D. K. (2000). Pengantar Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Surya, M. (2003). Psikologi Konseling. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Uno , H. B., & Mohamad, N. (2012). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Yaumi, M. (2014). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Zuriah, N. (2008). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti Dalam Prespektif Perubahan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Husairi, Muhammad Alwan, Muhammad Munir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License Terms
Karya dalam Jurnal AL-Muta`aliyah dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0) dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Pengguna bebas untuk menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini.
2) Pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
3) Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.
This work is licensed under a 